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部門紹介

集団授業部門
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幼児教育部門
能力開発部門
教材開発部門
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事務部門
管理部門

教師心得

馬渕教室は生徒たちの夢の実現の為に存在する
最初が肝心
教えている時に、常に全体像を生徒たちに説明しておくこと
生徒は教師から学ぶが、教師も生徒から学んでいる
教師と生徒は上下関係でなく、同じレベルと考えよ
生徒に対する情熱や誠実さは、授業のうまさに勝る
教え方にリズム・迫力・強弱のない授業は、最悪
我々は製品を作っているのではない。人を育てているのだ

研修制度

研修制度
座学研修
授業研修
新卒1年目研修
新卒2年目研修

会社仕事

私たちはこんな事業をしています
みなさんにはこんな仕事をしていただきます
いま勢いのある会社
人や世の中を動かすビジネス
人との出会いが多い仕事
人の可能性を広げる教育業界特集
関西の企業特集
生徒の未来を切り拓くことは日本の未来を切り拓くこと

募集概要

• 求める人物像・選考基準?
• 職種?
• 主な仕事内容?
• 勤務地?
• 勤務時間?

アルバイト

アルバイト体験談1
アルバイト体験談2
アルバイト体験談3
アルバイト体験談4

アルバイト採用FAQ

応募したいのですが、どのようにすればいいですか？
エントリー後、どのような方法で連絡がありますか？
勤務地の希望は聞いてもらえますか？
履歴書・職務経歴書等の応募書類はどのように管理されているのでしょうか？

新卒中途採用FAQ

会社説明会に参加したいのですが、どうしたら参加できますか？
配属先はどのようにして決まるのですか？
教えるのは初めてですが、未経験でも大丈夫ですか？
教師希望ですが、教員免許は不要ですか？
勤務地はどのようにして決まるのですか？

その他

人生を変えるほどの上司と出会い、子どもと一緒に私自身も成長しています。

一緒に働く先輩や仲間のおかげで、この仕事にやりがいを見出せた。

もっと信頼される存在に。生徒の全力を引き出せる講師になりたい。

授業は毎回が真剣勝負。子どもたちとの関わりに全力を注げる教師を求めています！

ここなら、自分も成長できると、ウィルウェイへ

まず、生徒の夢の実現。利益は後からついてくる。

18年ぶりに訪ねてきてくれた生徒に感激。

自分の希望や適性が生かせるキャリアステップ制度。

自分に厳しい、自分に妥協しない。それを生徒にも。

求める人物像１大きな感動とやりがいが感じられる仕事に就きたい人

求める人物像２いつまでも自らの成長を信じられる人

求める人物像３未来に活躍する人物を育てたい人

学生の方へメッセージ１

学生の方へメッセージ２

学生の方へメッセージ３

【中学受験部門】生徒目線に立って、一人ひとりの成長を実現する。

【高校受験部門】職員の個性を発揮できる環境づくり。

• 【個別指導部門】目標達成のサポートには相手を知ることが大切。

【中学受験部門】メッセージ

【高校受験部門】メッセージ

【個別指導部門】メッセージ

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