教え方にリズム・迫力・強弱のない授業は、最悪 のビジュアル編集 Top > 教え方にリズム・迫力・強弱のない授業は、最悪 <p>「アイドルタイム」を最大限になくすこと。</p><p>どの生徒に当てるかを考える時間、答えられない生徒が答えるまで待つ時間、説明の途中の無駄な時間。</p><p>これらをなくしていけばテンポもよくなり生徒の集中力が高まる。</p><p>テスト用紙などの配布も、先に列ごとに必要枚数を組んでおくとか、点数の聞き取りの際には同時に何かをさせるようにしておくとか、細かい工夫の積み重ねが大切。</p><p>あっと言う間に終わったと感じさせる授業こそ理想の授業。</p> 「アイドルタイム」を最大限になくすこと。 どの生徒に当てるかを考える時間、答えられない生徒が答えるまで待つ時間、説明の途中の無駄な時間。 これらをなくしていけばテンポもよくなり生徒の集中力が高まる。 テスト用紙などの配布も、先に列ごとに必要枚数を組んでおくとか、点数の聞き取りの際には同時に何かをさせるようにしておくとか、細かい工夫の積み重ねが大切。 あっと言う間に終わったと感じさせる授業こそ理想の授業。 ページの更新 通常編集モードに切り替える データ参照プラグイン 入力支援ツールを表示 ▼参照先ページ選択：データを表示 元データの書式（インラインプラグイン）を継承する
